Saving Face: Inclusive Communication With College Students With Disabilities Using Politeness And Face Negotiation

نویسندگان
چکیده

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

the relationship of wtc with communication apprehension and self-perceived communication competene in english and persian context

بیشتر تحقیقات پیشین در زمینه تمایل به برقراری ارتباط به رابطه آن با عوامل فردی چون سن، جنس، نوع شخصیت و... صورت گرفته است. در صورتی که مطالعات کمتری به بررسی رابطه تمایل به برقراری ارتباط زبان آموزان فارسی زبان با ترس از برقراری ارتباط و توانش خود ادراکانه آنها در برقراری ارتباط در محیط فارسی و انگلیسی انجام شده است. بر اساس نظریه الیس (2008) تمایل به برقراری ارتباط جایگاه مهمی در زمینه آموزش م...

15 صفحه اول

Communication Modeling with Face-to-face Contacts --- A Theoretical Perspective ---

Yoshida for their constant guidance and advice during research. for their warm friendship and constant supports during my three years in Kyoto University. My profound gratitude goes to the Ministry of Education, Sports, and Culture of Japan for providing me with the scholarship to study in Japan for three years. Finally, my deepest sense of gratitude goes to my parents. iii iv Executive Summary...

متن کامل

Face-to-Face and Online Networks: College Students' Experiences in a Weight-Loss Trial.

This study aimed to understand how college students participating in a 2-year randomized controlled trial (Project SMART: Social and Mobile Approach to Reduce Weight; N = 404) engaged their social networks and used social and mobile technologies to try and lose weight. Participants in the present study (n = 20 treatment, n = 18 control) were approached after a measurement visit and administered...

متن کامل

Inclusive, Adaptive Design for Students with Severe Learning Disabilities

Young adults with severe disabilities and learning difficulties (SLD) have very limited access to appropriate learning resources. Their unique individual needs and requirements prevent them from accessing traditional methods of online learning, and resources tend not to be age appropriate. The majority of SLD learners has difficulty accessing a computer with standard peripherals such as a mouse...

متن کامل

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ژورنال

عنوان ژورنال: Journal of Diversity Management (JDM)

سال: 2012

ISSN: 2157-9512,1558-0121

DOI: 10.19030/jdm.v7i2.7477